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정보화 되면서 청소년들의 지식수준도 많이 조숙해 지는 경향을 보이는데 그에 따라 정치, 사회, 경제 등에 관심 있는 학생들도 많을 것이다.
그렇지만 정치, 사회, 경제 등에 관심이 있어도 친구들이랑 말하기도 그렇고, 어른들이랑 말하기도
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교직 윤리의식을 고취를 위한 지속적인 교사교육과 전문직으로 발전하기 위한 윤리강령의 제정이 시급하다는 생각이다.
참고문헌
이범응 외(2015). 교사와 교직사회. 지식과감성
권중돈(2014). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사
이기숙(2014)
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지식 기반 사회를 맞아 존경하는 교직사회, 사명감을 발휘할 수 있는 교직사회로 탈바꿈하기 위해 우리 교육자들은 지식 정보화 교육에 필요한 신지식 습득에 게으르지 말아야 하고 지식의 공유에 힘쓰고 학생을 사랑하는 것이 최선의 교육
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정보서비스(Rissfu.net), 교실붕괴의 해결방안에 관한 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교붕괴(학급붕괴, 교실붕괴)의 등장배경
Ⅲ. 학교붕괴(학급붕괴, 교실붕괴)의 요인
Ⅳ. 학교붕괴(학급붕괴, 교실붕괴)에 대한 사회적 시각
Ⅴ. 학교붕괴(학급
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사회가 학교 교육의 권위를 인정할 수 있도록 교사의 질을 높이고, 신뢰할 수 있는 과학적인 평가 체계를 확립해야 한다.
참고문헌
▷ 교육부(2000), 21세기 지식기반사회에 대비하는 교직발전종합방안(시안), 교육부
▷ 김정애(2003), 초등학교
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사회 제도의 개혁과 개선
1) 부정과 비리의 청산
2) “진정한 민주화”의 정착
4. 전망
Ⅲ. 갈등해소와 중복규제
Ⅳ. 갈등해소와 교직원파벌
1. 관리자의 독선에 의한 갈등 해결 방안
2. 학연?지연을 규합하여 관리자의 경영 방침을 방해
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정보 올림피아드 대회
1) 대회일시
2) 장소
3) 참가대상
4) 시상
5) 평가 문항 및 내용
2. 인터넷 정보사냥 대회
1) 대회일시
2) 장소
3) 참가대상
4) 시상
3. 한글 타자 대회
1) 일시
2) 장소
3) 참가대상
4) 시상
5) 대회 방법
4. 홈페이지 제
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교직
21세기는 단순한 세기적 변화가 아니라, 인류 문명의 큰 흐름을 바꾸어 놓는 패러다임의 대전환이다. 이러한 문명사적 대전환은 탈산업사회화, 정보화, 세계화, 다원주의화 등으로 표현되며, 지식정보화를 기반으로 하는 지식기반 사회
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정보화 사회에 대비한 창의성, 정보 능력 배양
Ⅳ. 제7차교육과정의 개정 배경
Ⅴ. 제7차교육과정의 기본 방향
Ⅵ. 제7차교육과정의 구성 방침
Ⅶ. 제7차교육과정의 주요 내용
1. 국민 공통 기본 교육과정의 편성과 운영
1) 수준별 교
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교직사회에 도덕적 풍토를 조성하고, 가정의 교육기능이 향상되도록 노력하여야 할 것이다. 덕성교육은 지식으로서가 아니라 실천이 수반되어야 하기 때문에 근검절약과 성실, 정직 등이 인격화 되도록 사회풍토가 조성되어야 한다. 교내 봉
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